Minggu, 21 Juli 2013

Sehari di Rumah YangKung dan YangTi

Sudah dua minggu siti gak kerumah YangTi... Ibuk sibuk di kampus, ya nguji ya kuliah.
Hari minggu ini saya dan beberapa teman sedang mengerjakan satu tugas. Siti ikut bapaknya berkunjung ke rumah Eyangnya. Dan suami saya mengirimkan beberapa foto siti yg ternyata sudah asyik dengan kegiatan rutinnya yg selalu dia lakukan jika sedang berada di rumah Eyangnya. Mulai bermain masak masakan, membantu merecoki YangKungnya gardening, dan endingnya naik sepeda gajah lalu mencari bunga. Dan bilang 'bapaaak, fotooo' hahahaaa dasar Siti..

I can cook, mix mix mix 
City asik main pasaran

Welcome to my green nursery
City ikut sibuk bantuin YangKung gardening 

Bergaya Bintang Lawas :)))


Bapaaaak foto lagi
gaya kaki dinaikkan jok sepeda gajah :)))


Sabtu, 20 Juli 2013

THANKS PPDG'S 2012

Tidak terasa sudah satu tahun  kebersamaan saya dengan teman teman PPDG angkatan 2012. Tahun ini sangat luar biasa, mereka semua sangat kompak dan sampai pada hari terakhir dikampus saat pelepasanpun kekompakan itu masih sangat terasa. Semoga mereka bisa terus membawanya sampai kapanpun.

Walau pameran akhir semester genap kemaren mlempem tetapi alhamdulillah antusias teman teman tidak berkurang di akhir semester. Tahun ini PPDG berhasil menamatkan 22 peserta didik dengan sertifikat (12 orang) dan dengan surat keterangan (10 orang).

Dalam rangkaian pameran akhir kemarin PPDG juga sempat mengundang Thomas Dian dari 123Photoworks.com untuk berbagi ilmu dengan para peserta didik dalam sarasehan bertema fotografi sebagai alternatif peluang karir bagi desainer grafis. Dan pada hari berikutnya teman teman peserta didik PPDG mengikuti Safari Industri Kreatif dengan  mengunjungi showroom wedding card de Mambo yg berada di Jl. Langenastran untuk mengetahui proses desain dan produksi wedding card. Dilanjutkan  mengunjungi Lotten inc. Untuk mengetahui proses cetak letterpress sebagai salah satu teknik cetak yg digunakan dalam dessain wedding card. Dan yang terakhir mereka mengunjungi studio finishing milik mas Arif untuk mengetahui proses finishing fond, embos, hot print. Di sana teman teman bahkan ikut melakukan praktek untuk membuat foil - hot print dengan bahan yg sudah disediakan oleh pemateri. 

Sebelumnya di semester genap PPDG mengundang Perdana Adi dari www.miniaria.com untuk mengisi kuliah umum desain grafis enterpreneur bertema Peluang Usaha di Ranah Infografis. Di semester sebelumnya PPDG juga mengadakan pameran dan sarasehan enterpreneurship yg diisi oleh Pak Andika Dj, beliau adalah CEO dari Syafa'at Marcomm yg di tahun sebelumnya pernah mengajar PPDG serta ada workshop desain logo dengan pemateri Farid Stevyasta, seorang seniman kontemporer sekaligus desainer grafis pemenang logo PT. KAI, desainer logo maichih, jawara dsb. Selain itu teman teman peserta didik PPDG juga mengunjungi studio screen printing di kawasan gunung sempu untuk mengetahui produksi kaos secara masal dan berbasis industri.


Siswa-siswi PPDG peserta sarasehan fotografi
berfoto bersama dengan pembicara dari 123photoworks

Siswa siswi PPDG saat berkunjung
di showroom wedding card de Mambo di Jl Langenastran

Siswa siswi PPDG menyimak presentasi dari Mas Iman
pemilik showroom wedding card de Mambo di Jl Langenastran

Tipografi yang dibuat untuk praktek finishing
dalam safari industri kreatif PPDG 2012

siswa PPDG peserta sarasehan fotografi
Ketua Pameran Ade Rinekso menyerahkan kenang kenangan kepada mas Thomas
sebagai narasumber sarasehan fotografi wakil dari 123photoworks

Kenang-kenangan teman-teman PPDG 2012
untuk kami team pengajar PPDG 



Ada Apa dengan Mahasiswa Saat Ini???

Mungkin anda sebagai dosen ataupun pengajar lainnya pernah merasakan pengalaman seperti yg saya rasakan. Entah siapa yg salah, masing masing dari kita sepertinya tak ada yg mau mengalah. Lalu timbul pertanyaan, kenapa sih mahasiswa sekarang males males? Atau kenapa mereka sekarang jadi semakin menggampangkan tugas yg diberikan oleh dosen? Atau terkadang kita punya pikiran kalau mahasiswa itu kuliah hanya karena status.

Terkadang saya menyalahkan mereka, tapi sering juga saya merasa masih banyak kekurangan untuk pantas menyalahkan mahasiswa. Namun sebenarnya yg terjadi terkadang mahasiswa tersebut tidak sadar kalau dirinya seorang mahasiswa. Kenapa saya katakan seperti itu? Karena selama saya mengajar saya berusaha untuk meminta evaluasi kpd mereka demi kemajuan cara mengajar saya. Dan hasilnya, saya merasa badan mereka boleh besar, tetapi terkadang pola pikir mereka terhadap diri mereka sendiri masih kekanakan. 

Suatu ketika saya pernah menyimpulkan hal semacam ini:
Bukan 100% kesahalan mahasiswa jika mereka menjadi seperti ini. Dan saya yakin para dosen/ pengajarpun tidak ingin dianggap tidak becus mengajar karena dosen sudah sepenuh hati dan sekuat tenaga mau mengajar para mahasiswanya tanpa peduli mana sks yg lbih banyak dan menguntungkan baginya. Saya yakin baik itu 2sks atau 4sks usaha untuk mencerdaskan mahasiswa tidak turun 50% untuk 2sks atau menjadi 100% di 4sks. Bagi saya pembagian sks itu hanya berlaku sbagai batasan waktu/ lama mengajar, namun usaha untuk mendidik mereka menjadi seorang mahasiswa yg luar biasa itu akan tetap sama di level 4sks. Jadi saya sangat risih ketika sebuah lembaga pendidikan meributkan honor 2sks dari sistem dosen-team yg diberlakukan dalam suatu matakuliah.

Lalu siapa yg salah?
Saya mencoba bersikap netral...
Namun menurut pengalaman dan proses yg sebenarnya sudah saya jalani selama saya dulu bersekolah s/d saya mahasiswa saya merasa sistem pendidikan di masa sekolah yg membuat mereka "kaget" ketika duduk di bangku kuliah. Selama sekolah saya merasa sudah dijejali, disiapkan, didikte, oleh sistem tugas dlm pelajaran. Setiap soal pasti ada kunci jawabannya, jadi kalau jawaban tidak benar pastilah salah. Kita tidak terbiasa mencari tetapi menunggu jawabannya.

Dari mencari saja kita bisa rasakan bahwa saat ini mahasiswa lebih banyak yg berdiam diri ketika ditanya, kelasnya sepi,hanya mendengarkan menunggu kunci jawaban. Tapi apakah mereka pernah berfikir kalau dosennya berbohong tentang apa yg sudah dikatakan di muka kelas?? Saya pikir mereka akan tetap mengira kita benar...

Mahasiswa bukanlah murid sekolah dasar yg harus selalu dituntun oleh gurunya. Didikte untuk menuliskan jawaban yg benar, tetapi seorang mahasiswa harus punya pikiran untuk menemukan jawabannya sendiri yg berbeda. Karena mahasiswa seharusnya sudah punya hak untuk menentukan sendiri kebenaran atas dirinya. Dan mereka seharusnya sudah bisa menentukan apa yg baik untuknya dan harus berfikir bagaimana cara untuk memenuhinya.

Kebiasaan kultur dan lingkungan juga sedikit mempengaruhi pola pikir mahasiswa jaman sekarang. Dahulu dalam sebuah keluarga bisa memiliki sampai 10 anak.Maka dari itu anak terbesar harus bisa membantu orang tua untuk menjaga adiknya dan adiknya akan menjaga adiknya lagi dan begitu seterusnya. Jadi kemandirian dalam berfikir itu sudah terpola semenjak kecil karena orang tua mereka tidak mungkin memfokuskan perhatiannya pada sedikit anak. Sekarang, dalam satu keluarga memiliki anak tiga itu sudah lebih dari cukup. Orang tua punya waktu lebih untuk menjadi over protective terhadap anak anak mereka. Terkadang anak sudah menikah pun masih saja digondeli.

Lalu apa sebenarnya yg bisa dilakukan oleh mahasiswa untuk bisa menjadi seorang "mahasiswa"?. Dia haruslah kuat dan tangguh di segala medan. Bekali diri dengan pendidikan organisasi, karena menurut pengalaman saya 70% dri 100% mahasiswa yg berhasil ketika sudah terjun dalam masyarakat  adalah mereka yg memiliki backgroung organisasi. Dalam organisasi kita akan dibiasakan dengan usulan pemecahan masalah dari hasil pemikiran kita sendiri, tentunya pemikiran tersebut disesuaikan dengan konteksnya.

Usulan solusi untuk dosen: tegas bukan berarti galak, killer, namun ada baiknya kita membaca setiap kritikan dari mahasiswa, tentu saja disesuaikan dengan konteksnya dan relevansi thdp matakuliah...

Suatu hari saya mencoba mengevaluasi beberapa dari mahasiswa yg menurut saya dia telah berhasil "memahasiswakan" dirinya. Saya memberikan 10 pertanyaan untuk mereka jawab, dan salah satu dari para mahasiswa tersebut menjawab pertanyaan saya demikian...

1. Waktu mau masuk kuliah dulu apa sih yg terlintas di pikiran kamu tentang perkuliahan?
Jwb: Perkuliahan menurut saya suatu tempat baru yang lebih ke pengembangan personal.

2. Saat masuk kamu punya keyakinan untuk lulus dengan hasil memuaskan?
Jwb: Belum

3. Kenapa kamu mau kuliah dan apa yg mendasari kamu untuk mau kuliah.
Jwb: Tuntutan ilmu karna kita butuh itu. Kalo cuman sma pemikiran kita ya gitu2 aja.

4. Pernah gak takut dapat nilai jelek dan takut karena gak ngumpulin tugas?
Jwb: Pasti takut.

5. Apa kamu merasa berubah setelah kamu menjalani kuliah di beberapa semester? Dan apa sih sebenarnya yg membuat kamu ngerasa berubah?
Jwb: Tepatnya pada smester 2. Membandingkan sebelum saya kuliah dan setelah saya kuliah.

6. Faktor apa yg bikin kamu betah kuliah smpai akhir masa studi?
Jwb: Faktor yang mendorong sya keluarga dan memang itu timbul dari dasar pemikiran saya. Untuk bersaing ke dunia creative.

7. Menurutmu seperti apa sih dosen yg ideal dan sudahkah kamu menemukannya dikampusmu?
Jwb: Sudah, dia bisa menempatkan dirinya dalam keadaan yang sulit. Contoh, ketika d luar perkuliahan dia bisa menjadi teman. Ketika di dalam perkuliahan dia adalah dosen. dia tidak terlalu dekat dngn mahasiswa harus memiliki jarak. Agar si mahasiswa tidak sembarangan.

8. Apa yg kamu inginkan dari pengajar/dosen saat berhadapan dengan mahasiswa?
Jwb: Lebih kreatif dari hari kemarin Memberikan suatu cara atau ilmu yang berguna untuk sebuah dunia kretif. Dan yang terpenting realistis. Tidak terpaku pada sistem perkuliahan yang basi.

9. Lebih suka mana dosen yg galak tegas atau santai dan pemaaf?
Jwb: Lebih suka dengan dosen yang bisa menempatkan diri alias berilmu.

10. Menurutmu apakah dosen punya tanggung jawab penuh pada mahasiswa sampai dia berhasil jadi orang sukses?
Jwb: Tidak, dosen hanya membimbing bukan sebagai orang yang bertanggung jawab akan masa depan. Kita sendiri yang menentukan masa depan kita. Untuk creative kita harus keluar dari zona nyaman.

Dari pernyataan si mahasiswa jelaslah terlihat proses pematangan itu. Namun yg terjadi sesungguhnya dari seluruh sampel di temukan jawaban matang dengan perbandingan 1:3.
Dan yang mempengaruhi hal tersebut adalah kesadaran diri mereka masing masing.

Tetapi yang saya garis bawahi bukan hanya pada perubahan mahasiswanya saja, melainkan apa yg disampaikan oleh beberapa mahasiswa tentang harapannya kepada dosen, hampir semua sama antara satu mahasiswa dengan mahasiswa lain. Walaupun kita tidak memiliki kewajiban 100% untuk membuat mereka berhasil, tetapi mari kita sisihkan waktu untuk bisa berbicara dan memberikan solusi kepada mereka tanpa melanggar batas batas norma sebagai dosen.

Kamis, 11 Juli 2013

Ayoo Sekolah City...

Empat bulan ini siti sudah masuk kelompok bermain. Kami memilih KB Sanggar Anak Alam (Salam) di Nitiprayan dengan konsep sekolah alam sebagai tempat eksplorasi untuk City.
Awalnya dia tergolong anak yg pemalu yg setiap kali masuk hanya menggelendot di pangkuan ibuknya. Tapi sekarang... Dia sudah berani berjalan jauh tanpa bersuara dan tiba2 hilang. Gurunya pun sering kecolongan...

Walaupun hanya seminggu tiga kali city ke sekolah...namun dia sudah pandai mengenal lingkungannya.. Kadang dia ke sawah, melihat dan memberi makan kancil dan ayam, prosotan atau memegang buah terong di pinggir sawah.

City suka menari... Dia akan sangat semangat sekali jika disekolah ada senam dan menari... Di panggung sekolah pun dia akan naik dan menarikan gerakan dengan sangat gembira.
Semangat yaa city...